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LENGUA Y LITERATUA EN E. INFANTIL

APLICACION A ALUMNOS/AS CON DIFICULTADES PSIQUICAS

19 Mayo 2009

SISTEMAS ALTERMATIVOS DE COMUNICACION

sistemas de comunicación: las distintas estrategias o ayudas puestas al servicio de las personas seriamente discapacitadas en el ámbito del lenguaje oral para establecer relaciones comunicativas.

 Vamos a considerar algunos aspectos de los sistemas de comunicación:

  • § La utilidad de los sistemas consiste en favorecer la capacidad de expresión, por lo que cualquier posibilidad de lenguaje oral ha de ser explotada al máximo.
  • § Un sistema alternativo y complementario de comunicación no es como el lenguaje oral, pero no por ello se ha de considerar inútil su implantación, al contrario, a pesar de las limitaciones de cualquier sistema de comunicación en comparación con el habla, su uso acerca a las personas a las ventajas que el habla conlleva.

 §     Cuando se comienza a trabajar con un sistema, su uso no sustituye la intervención logopédica, ya que el trabajo con ambas es necesario para la adquisición del lenguaje.

  • § Una clara limitación es que se necesita el conocimiento del sistema por parte de las personas que quieren interactuar con el niño o niña, y en ocasiones aprenderlo no es tan sencillo.

Es preciso clasificar los sistemas de comunicación según sean sistemas complementarios a la comunicación, como es el caso de la comunicación bimodal, la palabra complementada o Cued-Speech, o sistemas alternativos a la comunicación, en el caso de que el alumno no se pueda beneficiar del lenguaje oral, como el lenguaje de signos, SPC (Símbolos pictográficos para la comunicación) o Bliss.

Tableros de Comunicacion:

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Soy profesora de Pedagogia Terapeutica, con especialidad de logopedia. Trabajo en un centro de educación especial con alumnos/as con dificiencia psiquica y fisica. Adapto la literatua infantil al nivel de mis alumnos, a traves de sistemas alternativos de comunicacion u otro medios de comunicacion.

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